Zarządzanie zespołem i pracownikami

• poznanie teorii dobrego teamu
• kształtowanie  umiejętności  pracy  zespołowej
• nabycie i rozwój zdolności  świadomego  kierowania  zespołem
• poznanie  własnych  zalet  i  słabości  w  kontekście  pracy  w  grupie
• określenie  optymalnej  indywidualnej  dla  każdego  uczestnika  roli  w  zespole, wynikającej z jego predyspozycji i cech charakterologicznych
• poznanie różnych form motywacji
• uświadomienie sobie potrzeby standaryzacji oceny pracowników
• doskonalenie umiejętności udzielania i przyjmowania pochwał i krytyki oraz umiejętności samooceny i oceny innych członków zespołu (przełożonych, podwładnych, współpracowników)

Przy  założeniu  powyższych  celów  efektem  szkolenia  jest :

• zdobycie wiedzy dotyczącej skutecznego funkcjonowania zespołu i zarządzania nim
• nabycie umiejętności potrzebnych do efektywnego liderowania zespołowi
• świadomość potencjału motywacji pozafinansowej
• umiejętność rzeczowego i rzetelnego udzielania ocen i informacji zwrotnych członkom zespołu
• przekonanie  się  uczestników  treningu  o  swojej  wartości, potencjale  i  możliwości  osiągania  sukcesów indywidualnych i zespołowych

Szkolenie kierowane jest do osób zarządzających innymi lub przygotowujących się do tej roli (szefowie, liderzy zespołów, menedżerowie, dyrektorzy, kierownicy, osoby zarządzające grupami i projektami itp.). Szkolenie istotne będzie również dla osób, które niekoniecznie pełnią funkcje kierownicze, ale do zakresu ich kompetencji w pracy należy m.in.: motywowanie pozafinansowe, ocena pracowników, udzielanie informacji zwrotnej.

Brak

2 dni - 16 godzin lekcyjnych (12 zegarowych)

Do  osiągnięcia   wymienionych   celów   i   skutków   ich  realizacji  potrzebna jest  bogata  metodyka  szkolenia.  Oto ona:

 

* mini-wykłady  -  zawierają  wiedzę  z  zakresu  tematyki  szkolenia  potrzebną  do jej  efektywnej  realizacji  w  praktyce,  wprowadzają   do  późniejszej   samooceny  uczestników  treningu,  są  podstawą  do  doskonalenia  umiejętności

* ćwiczenia  -  pozwalają  na  bieżąco  wykorzystywać  nabytą  wiedzę,  wprowadzane w  większości  w  trakcie części  teoretycznych urozmaicają  ich  przebieg. Część ćwiczeń wprowadza do danego modułu szkolenia poprzez doświadczanie przez uczestników w praktyce

* praca grupowa – daje możliwość wypracowania materiału, będącego kompilacją wiedzy i doświadczenia oraz kreatywności grupy uczestników. Metoda sprzyja też integracji uczestników i lepszemu poznawaniu się w sytuacji zadaniowej

* prezentacje – dokonywane przez uczestników na różnych etapach pracy dają możliwość wspólnej analizy omawianego materiału, a także ćwiczą umiejętność wystąpienia przed grupą i przekonywania do swoich racji. Budują zatem pewność siebie uczestników, co, w kontekście tematu szkolenia, jest kolejną dodaną jego wartością

* testy  -  dają  uczestnikom  podstawę  do  indywidualnej  samoanalizy  swoich  cech charakterologicznych, posiadanych  wrodzonych  tendencji, zalet  i  niedoskonałości w kontekście postawy asertywnej. Zapewnia  dyskrecję (anonimowość). Analiza  testu  odbywa  się  publicznie, jednak  nawet  trener  szkolenia  nie  wie,  który  z  wyników  jest  wynikiem  danego uczestnika.  Sprzyja  to  "uczciwemu" wypełnianiu  testu, który  dzięki  temu  daje  wiarygodne  wyniki 

* case study – odnosząc się do realiów zawodowych pozwala uczestnikom na analizę sytuacji i kilku postaw, które wiążą się z tematyką szkolenia

* gra – w symulowanej rzeczywistości pozwala na ujawnienie się zachowań, które faktycznie towarzyszą nam w pracy zawodowej, a z których często nie zdajemy sobie sprawy. Warto je znać, aby wzmacniać te pożądane i niwelować te niekorzystne dla współpracy z innymi

* scenki – uczestnicy wchodząc w odgrywane role sami kształtują potencjalną rzeczywistość ucząc się budowania rozmowy i dalszych relacji w oparciu o zdobyta wiedzę. Metoda pozwala na zaangażowane uczenie się własnych zachowań i wypowiedzi

Po szkoleniu uczestnik będzie potrafił:

•  zarządzać kluczowymi kompetencjami lidera zespołu
• rozpoznawać preferowane role zespołowe członków zespołu i w miarę możliwości dopasowywać do nich zadania członków zespołu
• zarządzać swoja postawą podczas konfliktu w zespole
• zarządzać procesem konfliktu w zespole
• odczytać kanał motywacji pracownika i dostosować rodzaj działań, zadań, nagród adekwatny do preferowanego stylu bycia motywowanym u pracownika
• obiektywizować ocenę pracownika
• udzielać pochwały i krytyki w sposób konstruktywny oraz rzetelny w oparciu o fakty
• przyjmować informację zwrotną od pracowników

Szkolenie nie posiada dalszej ścieżki szkoleniowej.